夜诗所见的意思-所见的意思

古诗《所见》意思：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

《所见》原文：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

创作背景：《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。袁枚热爱生活，辞官后侨居江宁，“小住仓山畔，悠悠三十年”（《松下作》），其主张抒写性情，所写多为士大夫的闲情逸致，空灵流利，新奇眩目。

此诗也即是诗人在生活中看见一个牧童骑着牛、唱着歌，忽然听到蝉的叫声后停住歌声准备捕捉蝉的这一幕场景后，诗兴大发而创作。

作品鉴赏

第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。

三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。

解释一下所见的意思

所见的意思介绍如下：

意思：意为看到的。

拼音：所见 [suǒ jiàn]。

释义：还指犹见解；意见。

引证：《汉书·儒林传·严彭祖》：“ 孟 弟子百馀人，唯 彭祖 、 安乐 为明，质问疑谊，各持所见。”

用法示例：

1、这本笔记中详细记录了旅途中的所见所闻。

2、这真是旷古奇闻，如果不是亲眼所见，无论如何是不会相信的。

3、“这么说来，你没有看到我所见到的，”艾薇塔闷闷不乐地说道。她从他身边走开，弓着背坐在床边上。

近义词：

一、望见 [wàng jiàn]

释义：谒见。从高处、远处看到。

引证：

《二刻拍案惊奇》卷十七：“﹝ 孟沂 ﹞步行回去，偶然一个去处，望见桃花盛开。”?

周立波 《山那面人家》：“翻过山顶，望见新郎的家了。”

二、瞥见 [piē jiàn]

释义：看到；一眼看见。

引证：鲁迅 《朝花夕拾·藤野先生》：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。”

古诗《所见》的所是什么意思？

所见，拼音是suǒ jiàn，意思是所持的看法。犹见解；意见。

看（拼音：kàn、kān）

为汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于篆文，一说始见于战国文字。“看”的古字形一般认为是由手和目组合而成，表示用手搭在眼睛上部向前方眺望的样子。看表示以视线接触人或事物。由此引申为看守、看待。

同时，看还引申为细看，观察。又引申为在观察的基础上做出初步判断，即估量。由此又引申为想、认为。观察多需集中注意力，所以看也有注意、小心之义。看也可作助词，放在动词后，表示试一试，如尝尝看、做做看、试试看。另外，看还有看望的意思。

看的基本义是以视线接触人或物。“以目视物”的结果是“看见”，若用结果转喻整个“观看”的活动过程，则引申出“看见”义。“以目视物”是有视觉的生命体用眼睛作用于事物从而获得影像信息，在这一活动中，会形成对事物的认知和态度。

当突显“对事物的认知和态度”时，引申出“观赏、欣赏”义。如王粲《杂诗》：“北临清漳水，西看柏杨山。”“观看”不仅是用视线接触事物，还会通过视觉处理器将影像传输到大脑来识别客观事物。当用识别客观事物这一认知活动来转喻整个观看过程时，引申出观察、考察义。如走马看花、看破红尘。

“看”由“观看”又引申为“探望”。“探望”的活动过程包含：探视者与被探视者、见面、双方肢体或视线的接触、交流或沟通情感等内容。其中双方视线接触是整个探望过程最初始、最显著的行为，当突显整个活动中“观看”的行为时，“看”因此延伸出“探望”义。

如李商隐《无题》诗：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”又如现代常说的“去看看同学、同事”。再可以引申为看待、对待。“对待”是“以某种态度或行为加之于人或事物”与视线接触事物的行为具有象似性，都是A作用于B。

看引申出“对待”义，是视觉动作域向感知行为域的投射。如“另眼相看”“刮目相看”等。另有诊治之义，“治疗”的过程包含医生与患者，医生运用手段察看患处，医生与患者互动。

医生运用认知进行判断，消除疾病。在治疗的整个过程中，“察看”这一子事件处于初始、显性地位，可以替代整个治疗过程。因此“看”引伸出“治疗”义。如“看病”。

所见这首诗的意思

1、《所见》的“所”用在动词或者“介词+动词”之前，组成名词性词组，相当于“......的事、物”、“......的地方”、“......的人”等。“所见”意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。

2、原文

所见

袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

3、注释

⑴牧童：指放牛的孩子。

⑵振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

⑶林樾（yuè）：指道旁成阴的树。

⑷欲：想要。

译文

牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

4、简析

《所见》是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。

《所见》全诗的意思是：放牛的孩童骑在黄牛的牛背上面，牧童嘹亮的歌声在道旁成阴的树林中激越回荡。突然间看到了树上正在鸣叫的蝉，想要抓住它，于是立刻闭着嘴巴，一声不响地站在那棵树旁。

《所见》作者清·袁枚，古诗全文如下：

“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”

《所见》这首诗的作者是清代文人袁枚，这首诗是一首五言绝句，这首诗写的是放牛的牧童在牛背之上，大声放歌的场景。成功塑造出一个生动活泼的牧童形象的同时，也表达出诗人对悠闲适然的田园生活的喜爱与向往之情。

全诗诗中有画，画中有人，情景交融。诗人通过将前两句与后两句所描写的，牧童一动一静的两种行为进行对比，将天真烂漫、自在活泼的牧童形象塑造的惟妙惟肖，全诗即便不顾格律，言语浅显明了，但是生动晓畅，生活情趣十足。