初中成语典故大全及解释-成语典故初中生必读

1.

这是暗喻他自己的失败的成语。

2.

不要滥用成语典故。

3.

成语通常不能照字面译成另一种语言。

4.

“你的文学午餐”，是他暗喻她不忠诚的成语。

5.

其中一个词及其派生成语已经流传到其它国家。

6.

我说，“如果我可以借用美国的成语，那么，我要说他说得恰到好处。”

7.

为失明或阅读困难的用户，以盲人点字法或合成语音的形式描述屏幕上信息的程序。

8.

他放错辅音位置啦，搞混名词和动词啦，错用成语啦，可我们俩还是能立刻进行交流。

9.

俄汉成语中动物的象征意义

中学生励志的成语

背碑覆局意思是记忆力强。

成语：

成语（chengyu,idioms）是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。大多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成语。

成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。

有些成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。

学语文的重要性：

语言的基础

语文是一门重要的工具学科，也是人类语言的基础，语文成绩的好坏也会影响孩子能否可以进人更高的学府学习。

对于初中生来说，语文学好了，不仅有利于人际间的交流，还有利于提高对其他学科的理解能力和分析能力，因此学好语文是非常重要的。

有利于表达情感

语文是人们表达正确思想感情的重要工具，如果没有良好的语文基础，就无法准确地表达出思想感情的。对于孩子来说，学好语文是很重要的，家长不要抱着“学好数理化就够了”的心态，不可以忽视学好语文的重要性，更不可以对语文学科的学习冷冷相待。

怎样学好语文？

熟悉并掌握语文基础知识

学习语文和所有系统性学科一样，重点都在于要先掌握基础知识。想要学好语文，首先将字、词、短语、句子等基础都掌握。

如果只是记硬背和做题，这样的作用并不大，因为语文知识既独立存在又充满联系，所以在学习时要把握住其知识的脉络。

增强语感

“语感”作为语文课的重要部分，当判断一种说法或句子的表达时，并不是靠语法的分析，主要还是靠语感。

有很多同学觉得语文考试中的概括中心思想这类试题较难，其实只要学生在上课时，认真听讲、用心感受，也可以帮助对中心思想做出正确的总结。

力挽狂澜的典故

悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、 秉烛达旦 笃学好古、牛角挂书,囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、 废寝忘食、夜以继日.好学不倦、 韦编三绝、闻鸡起舞 全神贯注、 聚精会神、一丝不苟、专心致志、 孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、 坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦 博览群书 豁然开朗 学而不厌 博学强记 不耻下问 孜孜不倦 循序渐进 融会贯通 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷 书声琅琅 程门立雪 穿壁引光 春诵夏弦 读书破万卷 读书三到 读书三余 耳闻则诵 古为今用 囫囵吞枣 开卷有益 名落孙山 取长补短 取精用弘 然荻读书 融会贯通 入主出奴 三余读书 生吞活剥 书声琅琅 熟能生巧 似懂非懂 万世师表 文行出处 不耻下问,勤学苦练,勤能补拙,将勤补拙,笃学不倦,笃实好学,笃信好学,学而不厌,学而时习之 ,笃学好古,顿学累功,闭户读书,刺股读书,映雪读书,映月读书,据鞍读书,折节读书,囊萤照书,

废寝忘食 顿学累功 闭户读书 只要功夫深,铁棒磨成针 不愧下学、不愧下学、博学多才、 博学多闻、博学洽闻、刺股读书 不学无术、不学无识、饱学之士、 长材茂学、才疏学浅 才学兼优、 村学究语、虫鱼之学、斗酒学士 笃实好学 道山学海、笃学不倦、 独学寡闻、笃学好古、笃信好学 顿学累功、钝学累功、道学先生、 笃志好学、断织劝学 高才大学、 高才绝学、孤学坠绪、高斋学士、 邯郸学步 鸿儒硕学、宏儒硕学、 好学不倦、记问之学、钜学鸿生 教学相长、家学渊源、绩学之士、 困而学之、口耳之学 困而不学、 款学寡闻、临池学书、力学不倦、 力学笃行 敏而好学、末学肤受、 贫不学俭、品学兼优、诠才末学 青藜学士、青钱学士、曲学阿世、 勤学好问、曲学诐行 勤学苦练、 上当学乖、市民文学、宿学旧儒、 硕学通儒 通才硕学、通儒硕学、 调嘴学舌、文江学海、枉辔学步 文人学士、晚生后学、文宗学府、 学步邯郸、学而不厌 学而时习之、学而优则仕、学富才高、 学非所用、学富五车 学贯中西、

学海无涯、学究天人、学老于年、 效颦学步 学浅才疏、学如不及,犹恐失之、学如穿井、学如登山、 学然后知不足,教然后之困 学然后知不足,教然后知困、 学书不成,学剑不成、学疏才浅、 学书学剑、学识渊博 学无常师、 学无止境、下学上达、新学小生、 学以致用 用非所学、一家之学、 鹦鹉学舌、鹦鹉学语、以学愈愚 幼学壮行、牙牙学语、真才实学、 教学相长

与春秋后期越王勾践称霸有密切关系的成语典故是 A．卧薪尝胆 B．尊王攘夷 C．退避三舍 D．围魏救

　力挽狂澜的意思是比喻竭力扭转险恶危急的局势。你们对力挽狂澜的典故了解吗?下面是我给大家整理的力挽狂澜的典故，供大家阅读!

力挽狂澜的解析

　l? wǎn ku?ng l?n

　[成语解释] 力:竭力;挽:挽回;狂澜:巨大的波浪。用力阻止巨大的波浪。比喻竭力扭转险恶危急的局势。

　[成语出处] 清?秋瑾《失题》:?中流砥柱;力挽狂澜;具天才;立大业;拯斯民于衽席;奠国运如磐石;非大英雄无以任之。?

　[正音] 挽;不能读作?w?n?。

　[辨形] 挽;不能写作?晚?;澜;不能写作?兰?。

　[近义] 扭转乾坤 砥柱中流

　[反义] 力不能支 力不从心

　[用法] 含褒义。多用于歌颂革命家的伟大的革命气魄。一般作谓语、定语。

力挽狂澜的典故

　唐?韩愈《进学解》:?障百川而东之，回狂澜于既倒。? 清?秋瑾《失题》:?中流砥柱;力挽狂澜;具天才;立大业;拯斯民于衽席;奠国运如磐石;非大英雄无以任之。?

　蒙哥马利出生于伦敦的一个牧师家庭，18岁入军校，在第一次世界大战中，当过英军排长，得过奖章。这段经历对他一生产生了巨大影响，他潜心研究战争的科学和实践，终于在反法西斯战争中运筹帷幄、大展雄才。

　从大战爆发以来，英国遭到一连串的痛苦的失败:敦刻尔克大撤退、英伦苦战、新加坡失守、缅甸败退、埃及告急?丘吉尔首相日夜冥想如何击败号称?沙漠之狐?的隆美尔。

　1942年，蒙哥马利奉命飞往开罗指挥第八集团军。此时隆美尔正率领德意非洲军团，连挫英军，长驱直入，兵锋直指开罗，英军在一连串打击下士气低落。

　蒙哥马利一到埃及前线。静观局势，多角度分析，在小小的战地指挥所拟就了一项扭转北非战局的作战计划--具有历史意义的阿拉曼战役拉开了战幕。

　他以惊人的组织和军事才能，将这个由澳大利亚人、新西兰人、南非人、印度人和英国人组成的杂牌军恢复了活力。

　1942年10月23日晚。1200门大炮齐声轰鸣，蒙哥马利的第8集团军向德意非洲军团发起了进攻。经12天鏖战。英军全面突破敌军阵地，收复了马特鲁港。隆美尔抱病从德国返回前线，但已难挽回败局，被迫向西撤退。德意军伤和被俘5.9万人，隆美尔的助手冯?托马将军和四名意大利将军也当了俘虏。此后英军一路尾追。直至突尼斯边界。一度纵横驰骋于北非的?沙漠之狐?隆美尔遭到了他军事生涯中第一次惨败。这位?沙漠之狐?的征服者蒙哥马利成为举世闻名的将领。

　阿拉曼大捷之后。蒙哥马利又参加了突尼斯战役、西西里登陆、意大利本土登陆。1944年6月6日，他担任了诺曼底登陆的地面部队总指挥，登陆后。他指挥第21集团军群跨过莱茵河，进入德国本土。和苏军会师，胜利地结束了欧战。

力挽狂澜的造句

　一、她，没有翻云覆雨的手腕，没有力挽狂澜的能力，更没有欲壑难平的野心。

　二、第五局,中国队一度战况危急,以5比9落后,又是袁心玥力挽狂澜,发球直接得到两分,还有一次破坏对方一传,帮助球队将比分追成9平。

　三、还是发愤图强去与天与神争斗命运?且看那绝世女子,时逢乱世,力挽狂澜,就此谱写下星氏一族,那古老而神秘的开篇?

　四、历史上,就曾有民族资本家力挽狂澜,挽救国家经济、也使自己长兴不衰的典型案例。

　五、王禹催发擒魔纹,狂发乱舞,气冲斗牛,生力源源不竭,力挽狂澜,大手连连拍下三次,轰的将金色巨剑拍碎。

　六、在和平的时候,他们用非常的手段来实现自己心中的公平与正义;而一旦国家社稷出现危难,慷慨赴义、力挽狂澜的也往往是他们。

　七、,混个荣华富贵、封妻荫子;还是以此为契机,力挽狂澜、重振我中华雄风?

　八、94年前,***人从南湖红船起航,夙兴夜寐、勇往直前,劈波斩浪、力挽狂澜,成就了民族解放、国家富强和人民幸福的千秋伟业。

　九、山东义军为何蜂拥而起?张须陀为何不能力挽狂澜?李密崛起中原,最佳反派。

　十、在他国神佛的联手下,老君身,天庭解散,二清不知去向,中华大地惨遭杀戮!看一位历经三世轮回的初中生如何力挽狂澜,再创辉煌!

　十一、他大展经纶,力挽狂澜,协助平定叛乱,扭转乾坤。

　十二、第二世界比现实世界更为残酷,这里有邪恶的敌人涂炭生灵,但是这里没有时代公司力挽狂澜。

　十三、如今江山破碎,曹贼挟天子而令诸侯,刘皇叔力挽狂澜,方避免汉室江山沦落,正是报效国家的好时候。

　十四、八王争雄,武林动荡,民不聊生,谁又能力挽狂澜?

　十五、我命由我不由天,是归隐田园,是涅槃飞天,且看青娘力挽狂澜,追风踏月的人生。

　十六、夏国丰帝年老多疑,连中反间之计,诛杀护国良将,引起上下动荡,汉国入侵,危急之刻,却有奇才横空出世,力挽狂澜。

　十七、和谐世界网游会给人类带来灭顶之灾吗?本书主角该如何力挽狂澜拯救世界?本书会一一解答。

　十八、刀光剑影之间,腥风血影之中,她一个人,愿意负担起全族重任,力挽狂澜,霸业终成,海晏河清。

　十九、为了保护小妹,林小秋成为了仙女宫内门唯一的男弟子;当仙女宫面临灭门之祸时,他挺身而出力挽狂澜,受命担任新宫主,带着一群仙子开始了逆天之路。

　二十、梁山众好汉的纷争,方腊的揭竿而起,金人的狼子野心,宋徽宗的懦弱奸狡,各方势力盘根错节,尔虞我诈,勾心斗角,谁能力挽狂澜,救万民于水火。

　二十一、这是对于由赵构、秦桧合力造成的一股屈膝降敌的恶浪逆潮,正在用力挽狂澜的伟大魄力加以救正,是强烈抗议,哪里是?奉表称贺?。

　二十二、屠龙英雄,因龙之诅咒而要尝尽人间百味,并最终力挽狂澜,以一己之力抵挡魔教10万大军,使赤县神州免遭劫难。

　二十三、小人物一样可以成为掌握他人命运的人!!!看小领主如何力挽狂澜,成为一代风流人物!!没有魔法,只有热血!!!没有美丽的爱情,只有兄弟之情!!!

　二十四、主心骨一去不回,也不清楚胜负如何,叹口气,卡娃暗自神伤,?周郎,你可不能抛下我们不管,局面错综复杂,只有你才能力挽狂澜。

　二十五、智谋之士的能耐就是化险为夷,翻云覆雨,力挽狂澜,拍案叫绝。

　二十六、文人公子力措贤愚,敢将天书御使万灵,发浩歌于广厦,斫精干于高风,力挽狂澜,肃杀所有不平,终还世间一个公道?

　二十七、黑暗降临大地,妖魔横行人间,谁能力挽狂澜,浩气长存心间。

　二十八、看小女子的急急如律令能否力挽狂澜，改写诸人命运，赢得如意爱情。

　二十九、太风星玄抬眼望空,一道金光天电从天而降,使劲一把抱紧怀中娇躯,赤目獠牙大声吼道:?大娘,星玄与你同生共,且看我力挽狂澜。

初中生高中生在理解和思想上有什么区别？

A

试题分析：越王勾践卧薪尝胆的典故，作为初中生应当是熟悉的。越王卧薪尝胆使越王最后能够称霸。所以答案选择A。B项，尊王攘夷是齐桓公。C项，晋文公重耳退避三舍。D项，围魏救赵的是孙膑。 点评：一些成语中包含的历史典故需要同学们在平时学习中积累。历史书中会有一些成语，概括某个人的事迹，同学们最好进行整理，这样的话这种题目就容易作答了。只需要了解，不需要深入进行分析。

初中生会学什么？我马上升初中了，要了解一下，以后学习起来可能会简单些

比如说高中生说话中会很自然地说出很多成语或典故，而且会谈到郭敬明的最小说、{消音}之类的。初中生通常会有点羞涩，而且还有点孩子气啦。而高中生说话时会很落落大方，并且说话全是自己的观点，爱出风头。还有的，当然是脸上的青春嘎啦痘啦。。。

初中成语近似词？

☆ 人生是一种体验，一种经历，一种探索，一种生活，而人生目标，则是一种自我的设定。

☆ 人生的目标在于追求，这种追求不仅是纵向的拓展，更是横向的探索。

☆ 每个人都有自己不同的人生目标，它不一定是鸿鹄大志，不一定撼天动地，但要有一个切实的规划，目标既定，就要朝着你的目标勇敢前进。

☆ 所有的成绩都是努力的结果，都是勤奋的结晶，给自己确立一个通过努力能实现的目标，然后朝着这个目标努力，一个人要想生活得无怨无悔，就只有努力拼搏；只有努力拼搏过才能无怨无悔。

☆ 认真学习，加快生活、学习的节奏，排除一切杂念，全身心投入到学习中去，加入到竞争的行列中去，战胜自己，成为执掌自己命运的主人。

☆ 有人说自信是驾驭理想的风帆，是成功的基石！成绩一时不理想并不可怕，可怕的是丧失了信心，可怕的是没走上战场就倒了下来。

☆ 人的生命是有限的，可它的广度、高度、深度是无穷的，让自己有限的生命活出质量活出品味。

学法指导之一:怎样学好数学

要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。

事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。

究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方想法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。

由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。

一、数学运算

运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，经常要注意以下两点：

①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；

②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。

二、数学基础知识

理解和记忆数学基础知识是学好数学的条件。

三、数学解题

学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。

1、如何保证数量？

① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。

② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。

③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。

④每天保证1小时左右的练习时间。

2、如何保证质量？

①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元回一。

②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。

③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。

要求:

※ 准备一本数学笔记,记录每一节课老师所讲的基础知识和典型例题。

※ 准备一本错题本,记录每一次作业及考试的错题。

※ 准备多种颜色的笔做记号及着重号用。

※ 准备一本后的习题本，把讲过的书上的习题系统的做到习题本上。

※ 开学准备两本数学作业本，要套上本夹。

※ 每位同学要有一套数学工具：一幅三角板，一个圆规，一把直尺，有条件的同学再准备一个多功能计算器。

学法指导之二:怎样学好语文

1、初中语文一定要掌握好文言文中的课解的所有内容.

2、语言基础部分靠平时积累，也是要多做题。

3、作文，多背些古诗词、名言警句啥的，尽量往文章里放。作文要积累：平时看《读者》优美的段子就记下来，有感想也在一本本子上写几句自己的感想

4、多看些经典书籍，提高自己的文化修养和文学品位。

5、古文， 一定要记住翻译。

6、写好字，书法是自己一生的名片。 7、语文的基本功是背出来的，背得越多，你作文的自由度就越大。

8、勤于动笔。摘抄、读书笔记，每天200字的作文，都是练习写作的方式。摘抄不是完成任务式的抄，要抄自己真心喜欢的；背诵的最高境界是熟读成诵，就是在不知不觉中记住与自己有共鸣的句子。除了课本上要求的必须不讲条件的背，课外一切自己喜欢的都可以背。

9、从生活中学语文。我告诉大家一个方法，就是从生活中去读语文。从建筑中学，从餐桌上学，从你家里的摆设中学，从活在民间口头语中去学。

10、重视教材。教科书体现了一定的教学目标，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。

11、充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径，必须做到课前疏通字词，读顺课文，课后理清思路，做好总结。

12、文科的学习方法唯有两字――积累。语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须要仔细、要反复、要记牢。

13、在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。

14、随笔写作（自由状态下的写作练习）是高考作文的最好准备。叶圣陶先生说：“写作，不宜视作知识，宜在实践中练习，写作的历练在乎多作。”它不仅能使写法日臻成熟，还能使思想日渐深刻。随笔是你“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的展示平台，从今日始，拿起手中的笔，为了三年后的收获辛勤耕耘吧！

15、动脑动手、相辅相成。所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。不要做人云亦云的“复印机”的角色，要有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的事件，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向

16、坚持每五天编写一个小练习。能对自己所编的试题必须就编题设想和试题答案能作出详细说明。

17、 练就过硬的本领是学习的根本目的 。

18、 自信是成功的第一秘诀 。

19、态度决定一切。

20、 考试后，分析考试结果，做出下一步计划，调整自己 。

21、兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面，必须重视兴趣。

22、要多看一些书，看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。

23、多看《读者》、《散文》之类的杂志。

24、有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上。平时听新闻时，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对。

25、做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。

26、每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感，每隔一天做一篇作文。每天晨读时，抓出一些自以为good的文章朗读，声音越大越好。

27、学语文有二个字的秘诀?坚持。

28、初中语文学习的准备

物质准备：

★ 字典、词典（《现代汉语词典》、《成语词典》

★ 准备一个杂记本（日记、周记）、资料积累本（名言，故事，数据，优美的句子、段落等）

★ 订阅一份课外报刊杂志，一学期两本名著。

思想准备：

★ 以语文知识为基础，侧重于语文能力的培养。学以致用，二者不可偏废。

★ 语文学习不能速成，必须持之以恒，下工夫学。

★ 入门于课内，得益于课外，“天下皆语文，天下皆学问。”一定要树立大语文的学习观念。

29、积累的主要途径：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是练习。

30、积累的方法：

一是单元积累法。学习一个单元之后，及时回纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。

二是考点积累法。根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。

三是易混点积累法。对平时练习中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。

31、积累的主要内容：

（一）积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。

一是要养成勤查字典、词典的习惯。一个高中生，从语文学习的角度来看，至少要有两本词典：一是中国社会科学院语言研究所的《现代汉语词典》；二是商务书馆的《古代汉语常用字字典》。最好能是同时拥有《同义词辨析词典》和《汉语成语词典》。经常翻检，培养对汉字的认读，正确书写和使用的能力。

二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理：包括教材注释中提到的字、词；分考点练习的资料中的列举的字词；综合练习试卷中出现的字词等。

三是掌握词语搭配、感彩、语体色彩等辨析同义词的方法。

（二）积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。

积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。

32、诵读。诵读就是有声的读书。，教材上选的那些优秀的作品，特别是要求背诵的文章，我们要认真的诵读，除些之外还要找一些文情并茂的文章，拿来反复的诵读，在潜移默化中提高自己的语文素养。

学法指导之三:怎样学好英语

1.收听英语气象报告

2.善用录音带锻炼听说能力

3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步

4.从电视，**中学习英语

5.和朋友表演影片情节

6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音

7.背诵名人演说词，找机会复诵出来

8.用英语绕口令克服发音的缺点

9.多记一些幽默笑话，准备随时应用

10.听英语时，口中跟着复诵

11.练习朗读，好处多多

12.练习朗读时要从后面往前推演

13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿

14.为了兴趣而阅读

15.精读和泛读并行

16.阅读英文报刊杂志

17.暂时忘掉字典

18.查字典之前，要猜猜看

19.查字典不要只看词义

20.多查几本字典，互相印证，互为补充

21.读的出，才能记得牢

22.字典查过之后，暂时别合起来

23.要培养英语的语感，请用英英字典

24.利用前缀和后缀扩充词汇

25.留心英文的词汇搭配

26.把被动词汇转变为主动词汇

27.用自由联想法复习学过的单词

28.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 29.累积实用的佳句，整理制作成卡片

30.把当天发生的事情，用英语写成日记

31.用英文写阅读摘要

32.把生活体验写成英文作文，或做口头发表

33.随时用英文思考，用英文记录

34.不必对自己苛求完美

考试方面的学习建议:

1.听力：听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，我连听voa special english都很困难。方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后就会发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。

2.单词：这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个星期天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。

3.阅读 ：阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。

4.作文：这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字:背！如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行。

　对于副科有兴趣是好事，上课要好好听，不要轻视课堂，好好听45分钟远比课下再补有效得多。既然有兴趣就不要只拘泥于课本（当然课本是很重要的），才进入初一还是有很多时间的，积累丰富的知识对你以后会有很大用处。

1. Z排初中语文容易考到上的易读错的词语，成语，只要词

缓兵之计

成语发音：

huǎn bīng zhī jì

成语解释：

缓：延缓。指作战时延缓对方进兵的计策。借指使事态暂时缓和同时积极设法应付的策略。

成语出处：

明 罗贯中《三国演义》第99回：“孔明用缓兵之计，渐退汉中，都督何故怀疑，不早追之？”

成语繁体：

缓兵之计

常用程度：

常用成语

感 *** 彩：

中性成语

成语用法：

偏正式；作主语、宾语；指拖延时间，然后再想办法

成语结构：

偏正式成语

产生年代：

古代成语

成语正音：

缓，不能读作“yuán”。

2. 求成语“欺人太甚”近似的词语

自欺欺人 仗势欺人 英雄欺人 英声欺人 虚誉欺人

欺人之论

欺人眼目

欺人自欺

欺人之谈

欺人忒甚

欺人以方 ?

3. 初中生易写错的成语或四字词语

A 鞭笞（苔）三百 亘（互）古未有 不计（记）其数 和蔼（霭）可亲 风驰（弛）电掣 卑躬（恭）屈膝 掎（犄）角之势 唉（哀）声叹气 一筹（愁）莫展 贡（供）献巨大 缄（箴）口不语 安（按）装机器 相形见绌（拙） 辜（姑）负好意 艰（坚）难困苦 黯（暗）然销魂 川（穿）流不息 一鼓（股）作气 草营（管）人命 意义深奥（粤） 戳（戮）穿阴谋 明知故（固）犯 情不自禁（尽） 桀骜（傲）不驯 义不容辞（词） 灌（贯）输知识 事过境（景）迁 独占鳌（鳖）头 出类拔萃（粹） 羽扇纶（伦）巾 兢兢（竞竞）业业

B 鞠躬尽瘁（粹） 发扬光（广）大 炯炯（迥迥）有神 飞扬跋（拔）扈 D 性格粗犷（旷） 不胫（径）而走 纵横捭（俾）阖 披星戴（带）月 步入正轨（规） 针灸（炙）疗法 稗（裨）官野史 以逸待（代）劳 行踪诡（鬼）秘 赳赳（纠纠）武夫 奴颜婢（卑）膝 殚（惮）精竭虑 阴谋诡（鬼）计 前倨（踞）后恭 如丸走坂（板） 肆无忌惮（弹） H 龙盘虎踞（据） 可见一斑（般） 虎视眈眈（耽耽） 短小精悍（干） 相距（矩）不远 班（搬）门弄斧 稍事耽（担）搁 随声附和（合） 规规矩矩（距距） 英雄辈（倍）出 循规蹈（导）矩 和（合）盘托出 面面俱（具）到 并行不悖（背） 中流砥（抵）柱 万事亨（享）通 性格倔（崛）强 民生凋敝（蔽） 层峦叠（迭）嶂 声音洪（宏）亮 绝（决）对服从 遮天蔽（避）日 玷（沾）污清白 哄（轰）堂大笑 千钧（钓）一发 大有裨（稗）益 掉（调）以轻心 精神涣（焕）散 工程竣（峻）工 完璧（壁）归赵 横渡（度）长江 惨绝人寰（环） K 刚愎（腹）自用 堕（坠）落腐化 仓皇（慌）失措 不卑不亢（坑） 明辨（辩）是非 咄咄（拙拙）逼人 荒（谎）谬绝伦 刻（克）苦钻研 脉搏（膊）微弱 F 病人膏肓（盲） 颗（棵）粒归仓 赤膊（博）上阵 三番（翻）五次 富丽堂皇（黄） 坑（吭）害好人 按部（步）就班 反（翻）复无常 心灰（恢）意懒 空（恐）前绝后 部（布）署已定 翻（反）云覆雨 言谈诙（恢）谐 脍（烩）炙人口 令人恐怖（布） 防（妨）微杜渐 风雨如晦（诲） 功亏一篑（匮）

C 浪费（废）金钱 鱼鲜荤（晕）腥 L 惨（残）无人道 发愤（奋）图强 鱼目混（浑）珠 味同嚼蜡（腊） 残（惨）酷无情 治丝益棼（纷） J 心狠手辣（棘） 酒中掺（渗）水 破釜（斧）沉舟 迫不及（急）待 陈词滥（烂）调 为虎作伥（帐） 原子辐（幅）射 既（即）往不咎 *** 谰（滥）言 天崩地坼（折） 入不敷（付）出 召之即（既）来 篮（兰）球健将 瞋（填）目叱之 感人肺腑（府） 集（积）腋成裘 滥（烂）竽充数 计日程（成）功 G 土地贫瘠（脊） 身体赢（赢）弱 驰骋（聘）疆场 言简意赅（该） 丰功伟绩（迹） 大多雷（类）同 故作矜持（恃） 英雄气概（慨） 模范事迹（绩） 利（厉）害得失 变本加厉（利） 纰（批）漏百出 手不释（失）卷 学识修（休）养 厉（励）行节约 心怀叵（巨）测 首（手）屈一指 休（修）养生息 风声鹤唳（泪） 抔（杯）土未于 授（受）予奖章 申酉戌（戍）亥 史无前例（列） 前仆（扑）后继 军事部署（暑） 一切就绪（序） 火中取栗（粟） Q 不辨菽（黍）麦 栩栩（诩诩）如生 军事训练（炼） 星罗棋（旗）布 肆（肄）无忌惮 寒暄（喧）客套 一枕黄粱（梁） 修葺（茸）一新 毛骨悚（耸）然 喧（宣）宾夺主 寥寥（廖廖）无几 感情融洽（恰） 鬼鬼祟祟（崇崇） 徇（殉）私舞弊 书写潦（了）草 恰（洽）如其分 T 循（寻）序渐进 浏（流）览一遍 乔（巧）装打扮 蹚（淌）水过河 Y 流连（恋）忘返 一窍（窃）不道 恬（甜）不知耻 揠（偃）苗助长 惨遭屠戮（戳） 提纲挈（携）领 义愤填（添）膺 雅（鸦）俗共赏 优待俘虏（掳） 锲（契）而不舍 铤（挺）而走险 偃（揠）旗息鼓 高官厚禄（录） 顷（倾）刻之间 如火如荼（茶） 举行宴（晏）会 庸庸碌碌（录录） 罄（磬）竹难书 W 湮（淹）没无闻 语无伦（仑）次 卑躬屈（曲）膝 深为惋（婉）惜 此系赝（膺）品 脉络（胳）分明 怙恶不悛（俊） 枉（妄）费心机 敷衍（演）塞责

M 尚待商榷（确） 委（痿）靡不振 杳（沓）无音信 名列前茅（矛） 却（缺）之不恭 甘冒不韪（讳） 专程谒（竭）见 漫（蔓）山遍野 R 从中斡（乾）旋 演绎（译）归纳 风靡（糜）一时 熙熙攘攘（嚷嚷） 运筹帷幄（握） 不可思议（义） 望风披靡（糜） 当仁（人）不让 戊（戍）戌政变 苦心孤诣（旨） 勉（免）强答应 任（忍）劳任怨 定期会晤（悟） 巍然屹（圪）立 墨（默）守成规 矫揉（柔）造作 好高骛（鹜）远 一劳永逸（易） 观摩（磨）教学 孺（儒）子可教 毋（勿）庸置疑 贻（遗）笑大方 碑帖临摹（摩） 耳濡（儒）目染 X 大学肄（肆）业

N 含辛茹（如）苦 稀（惜）世之珍 绿树成荫（茵） 自寻烦恼（脑） 方枘（柄）圆凿 雨声淅（浙）沥 绿草如茵（荫） 拈（沾）轻怕重 S 瑕（暇）瑜互见 一望无垠（银） 罪不及孥（奴） 煞（杀）费苦心 自顾不暇（遐） 反映（应）意见 强弩（驽）之末 歃（插）血为盟 声闻遐（暇）迩 海角天涯（崖）

O 潸（潜）然泪下 举止安详（祥） 式样新颖（颍） 呕（沤）心沥血 赡（瞻）养父母 骁（晓）勇善战 优（忧）柔寡断 打架斗殴（欧） 礼尚（上）往来 通宵（霄）不眠 良莠（秀）不齐 金瓯（殴）无缺 喜上眉梢（捎） 直上重霄（宵） 记忆犹（尤）新 无独有偶（隅） 稍（少）纵即逝 报销（消）车费 怨天尤（由）人

P 玩世（事）不恭 胁（协）从分子 手头宽裕（余） 翘首盼（盻）望 海市蜃（唇）楼 歪风邪（斜）气 向隅（偶）而泣 坚如磐（盘）石 谈笑风生（声） 不屑（宵）一顾 始终不渝（逾） 如法炮（泡）制 有恃（持）无恐 别出心（新）裁 逾（渝）期作废 嗜酒成癖（僻） 挑拨是（事）非 睡眼惺（醒）忪 阿谀（谀）奉承

世外桃源（园） 压榨（诈）平民 幼稚（雅）可笑 缀（掇）句成文 断壁颓垣（桓） 改弦更张（章） 莫衷（中）一是 呱呱坠（堕）地 缘（沿）木求鱼 通货膨胀（涨） 接踵（踪）而来 心劳日拙（绌）

Z 动辄（辙）得咎 捉襟见肘（胄） 真知灼（卓）见 销赃（脏）灭迹 计划缜（慎）密 满脸皱（绉）纹 擢（捉）发难数 口干舌燥（躁） 举世震（振）惊 高瞻远瞩（属） 恣（姿）意妄为 鼓噪（躁）而进 仗义执（直）言 孤注（柱）一掷 故作姿（恣）态 人言啧啧（责责） 抵（抵）掌而谈 招摇撞（装）骗 恶意诅（咀）咒 读书札（扎）记 出奇制（致）胜 梳妆（装）打扮 编纂（篡）字典 敲诈（榨）勒索 掷（抛）地有声 惴惴（揣揣）不安

4. 初中生常用成语的词性及造句

1. 这是暗喻他自己的失败的成语。

2. 不要滥用成语典故。

3. 成语通常不能照字面译成版另一种权语言。

4. “你的文学午餐”，是他暗喻她不忠诚的成语。

5. 其中一个词及其派生成语已经流传到其它国家。

6. 我说，“如果我可以借用美国的成语，那么，我要说他说得恰到好处。”

7. 为失明或阅读困难的用户，以盲人点字法或合成语音的形式描述屏幕上信息的程序。

8. 他放错辅音位置啦，搞混名词和动词啦，错用成语啦，可我们俩还是能立刻进行交流。

9. 俄汉成语中动物的象征意义

5. 形容两个人很相似的四字词语或者成语

成语沆瀣一气

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拼音hàng

xiè

yī

qì

《ZDIC.NET

汉

典

网》

解释沆瀣：指唐时的崔沆、崔瀣。比喻臭味相投的人结合在一起。

出处宋·钱易《南部新书·戊集》：“又乾符二年，崔沆放崔瀣，谭者称座主门生，沆瀣一气。”

示例皓东的敏锐活泼，和胜佛的豪迈灵警，两雄相遇，尤其～。

◎清·曾朴《孽海花》第十四回

近义词狼狈为奸、同流合污

反义词志同道合、肝胆相照、精诚团结

语法主谓式；作谓语、宾语；含贬义

6. 形容两个人极为相似的成语或者词语

狼狈为奸

沆瀣一气

同流合污

蛇鼠一窝（不是成语）

臭味相投

一丘之貉

7. 初中词语成语大全

汗牛充栋：hàn niú chōng dòng

栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。：

可圈可点：kě quān kě diǎn

指文章精彩，值得加以圈点。形容出色，精彩，值得称道，赞扬。 延伸义 形容表现好，值得肯定或赞扬

华而不实：huá ér bú shí

华：开花。花开得好看，但不结果实。比喻外表好看，内容空虚。

好高骛远：hǎo gāo wù yuǎn

好：喜欢;骛：追求。比喻不切实际地追求过高过远的目标。

老气横秋：lǎo qì héng qiū

老气：老年人的气派;横：充满。形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。

获益匪浅：huò yì fěi qiǎn

得到很多益处。匪：非，不。形容受到很大的益处和启迪。

横槊赋诗：héng shuò fù shī

槊：长矛;赋：吟。横着长矛而赋诗。指能文能武的英雄豪迈气概。

金碧辉煌：jīn bì huī huáng

碧：翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。

剑拔弩张：jiàn bá nǔ zhāng

张：弓上弦。剑 *** 了，弓张开了。原形容书法笔力遒劲。后多形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。

劳师动众：láo shī dòng zhòng

劳：疲劳，辛苦;师、众：军队;动：出动，动员。原指出动大批军队。现指动用很多人力。

和颜悦色：hé yán yuè sè

颜：面容;悦：愉快;色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。

乐不思蜀：lè bú sī shǔ

很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。

沆瀣一气：hàng xiè yī qì

沆瀣：指唐时的崔沆、崔瀣。比喻臭味相投的人结合在一起。

惊涛骇浪：jīng tāo hài làng

涛： *** 浪;骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。

怙恶不悛：hù è bú quān

怙：依靠，依仗;悛：改过，悔改。坚持作恶，不肯悔改。